Por Soc. Enrique Parra
La universidad venezolana enfrenta desafíos complejos y alberga la necesidad de una reflexión profunda, por medio del debate abierto y expandido a todas la esferas de la nación. Hoy es más apremiante que nunca.
En tal sentido, se reconocen algunos temas neurálgicos de inaplazable importancia que deben conformar la agenda en cualquier escenario de evaluación y decisión sobre la realidad de la universidad en el país y la región del Zulia.
En consecuencia, se propone una primera lista de temas fundamentales para el ejercicio hermenéutico.
1) actualización de los currículos: se trata de integrar de manera efectiva las nuevas tecnologías a la planificación, ejecución y evaluacion del proceso de construcción del conocimiento.
Abriendo espacio al pensamiento crítico con arreglos axiologicos y facilitar el desarrollo, la innovación y las habilidades blandas (pensamiento crítico, comunicación, resolución de problemas) de manera transversal en todas las carreras.
2) La educación por competencias: entendiendo que es el tiempo de transitar hacia un modelo educativo basado en el desarrollo de competencias específicas, más allá de la mera acumulación de conocimientos teóricos sin pertinencia, en algunos casos rezagados en relación a la complejidad actual de la realidad.
3) La flexibilidad curricular: significa ofrecer opciones que permitan a los estudiantes diseñar trayectorias en acuerdo a sus aptitudes, intereses cognitivos, como también al exigente dinamismo del entorno social, político, económico y cultural.
4) Conexión con el sector productivo: En aras de fomentar una mayor interacción entre la universidad y la industria. Se debe asegurar a los egresados que posean las competencias necesarias insertarse en la producción, para potenciar la economía mas allá de la prevalencia petrolera y con alcance de altos niveles de productividad con vocación de exportación.
5) La capacidad de generar conocimiento: Abrir perentoriamente el debate e impulsar iniciativas sobre las prioridades de investigación, desarrollo e innovación. Es obligatorio pensar cómo alinear la investigación con las necesidades urgentes del país en áreas como la salud, la energía, la agricultura, la tecnología, el medio ambiente y la nueva trayectoria histórica de la sociedad venezolana.
6) La precariedad presupuestaria de las universidades, es un problema crónico que afecta la calidad educativa, la investigación, los servicios y la infraestructura. Es crucial interactuar y acordar con amplios sectores sobre este estructural problema. Sin financiamiento la universidad se oscurece.
Repensar, debatir y actuar en el abordaje de estos asuntos no es solo una tarea de las autoridades universitarias, sino de toda la sociedad venezolana y en particular en el Zulia del Gobierno Regional, por ser un estado con importante dinámica académica y social de la educación universitaria.
ENTREVEO N° 137/RDN
Maracaibo, 28/06/2025
