Una vez más, alumna golpea a directora en Argentina y la envía al hospital con traumatismo de cráneo. El hecho ocurrió en una escuela primaria de Mar del Plata.
La víctima, Cecilia Bonillo, intentó evitar que la menor atacara a sus compañeros. Al sacarla del aula, recibió golpes de puño y patadas. Un auxiliar intervino.
Según medios locales, la estudiante padece ataques de ira reiterados y no cuenta con contención psiquiátrica. Las agresiones se han repetido en varias ocasiones anteriores.
Hace pocos meses, la misma alumna empujó a Bonillo por una escalera. La caída le provocó una fisura de cadera, lo que generó alarma en la comunidad.
Además, cuatro docentes han sido agredidos por esta estudiante en distintos episodios. La reincidencia preocupa a padres, autoridades y personal del establecimiento.
Directivos confirmaron que alumna golpea a directora por segunda vez en menos de un año. La situación se ha vuelto insostenible para el equipo docente.
Frente a este escenario, la escuela declaró que se han agotado las instancias de trabajo. No hay apego al tratamiento ni avances en el acompañamiento.
La comunidad educativa exige medidas urgentes para proteger a los estudiantes y al personal. Aunque no existe la figura de expulsión, consideran que el caso es extremo ya que alumna golpea a directora en Argentina.
LEA TAMBIEN: Fiesta, disparos y muerte: investigan asesinato de venezolano en motel de Medellín alumna golpea a directora en Argentina
Por otro lado, especialistas advierten que la falta de atención psiquiátrica agrava el comportamiento violento. Alumna golpea a directora en Argentina sin recibir intervención profesional adecuada.
La directora permanece hospitalizada bajo observación médica. Su estado es estable, pero el impacto emocional y físico ha sido considerable, según fuentes cercanas.
Mientras tanto, el Ministerio de Educación evalúa alternativas para abordar el caso. La escuela solicita apoyo institucional y psicológico para enfrentar esta crisis.
Finalmente, alumna golpea a directora deja al descubierto vacíos en el sistema de protección escolar. La comunidad espera respuestas concretas y soluciones sostenibles.
